МАЛИКОВА ГУЛЬСИНА ФАНДУЗОВНА

Учитель начальных классов

МБОУ "Центр образования №26"

ГО г.Уфа Республики Башкортостан

Образование – высшее

Квалификационная категория – высшая

Стаж работы – 33года

Жизненное кредо – Вперед, только вперед!

 

Педагогическое кредо –

На земле дорог так много,

Улиц разных и аллей,

Для меня одна дороже

Вечный путь к сердцам детей!

Подарить сердце детям,

Стать настоящим мастером своего дела!

Эссе «Я – учитель»

        Учитель…. Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. Нет на свете прекраснее и милее, чем профессия-учитель. С самого первого вступления на порог школы учитель заменяет самого дорогого человека - маму. Он становится всем для ребенка: родителем, наставником, примером для подражания.

  Учитель – каждая буква этого слова для меня имеет значение, которого я стараюсь придерживаться.
У – уверенность и умение
Ч – честность
И – искренность
Т – талант
Е – единодушие
Л – любовь
Ь – мягкость
   Я считаю, каждый настоящий учитель с уверенностью скажет: «Да, я обладаю такими качествами!» И это -  прекрасно! Идя на работу, я готовлюсь к встрече с детьми. И данные слова произношу вслух, проверяю себя, свой настрой. Учитель – это мой образ жизни, это то, что я ощущаю ежедневно и ежечасно. 

     На уроках я не только улыбаюсь, еще бываю и требовательной, строгой. Заставляю думать каждого ученика, учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других, стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий. 

      Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу – такова цель моего общения с детьми.

     Я - счастливый человек, потому что нахожусь всегда рядом с подрастающим поколением.  Я согласна, что хорошо учить считать, писать, читать нужно. Но нельзя забывать и о том, что учитель - человек, который передаёт детям знания, жизненный опыт, мудрость, накопленные веками. Передать всё это без воздействия на душу невозможно.

       Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться. Но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог Виктор Фёдорович Шаталов, находиться «в состоянии успеха». Поэтому на своих уроках стараюсь создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации с целью включения ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач.
         Да, у меня особая профессия. Я – первый учитель маленького человека, который час за часом открывает для себя этот большой, взрослый мир.

     Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие понимающие глаза учеников на уроке! Всеми своими радостями и горестями дети делятся со мной. Нужно найти время всех выслушать и понять. И у них, таких маленьких, я тоже многому учусь. Каждый день в школе не похож на другой.

Быть учителем для меня – это значит, достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для конкретного ребенка, и что я могу дать этому ученику. Все время пытаюсь увидеть глазами ребенка тот мир, в котором он учится и получает новые знания.

Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком. Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

Одним словом, учитель должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.

Поразмышляв обо всём, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательные дети, любимая профессия….

И завтра я опять иду в школу…

© 2018 Маликова Гульсина

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now